"Penelitian ini bertujuan untuk memahami pandangan mahasiswa Pendidikan
Bahasa Inggris di UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi mengenai penggunaan
DeepL untuk menulis skripsi. Penggunaan alat terjemahan AI saat ini menawarkan
manfaat besar sekaligus tantangan terkait kejujuran akademik dan pengembangan
keterampilan siswa. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif. Enam
mahasiswa angkatan 2021 yang aktif menggunakan DeepL dipilih sebagai
partisipan melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara
mendalam dan dianalisis secara tematik. Hasilnya menunjukkan pandangan
mahasiswa sangat beragam dan kompleks. Terkait Perceived Usefulness dan
Perceived Ease of Use, DeepL dianggap sangat bermanfaat untuk mempercepat
riset dan mudah digunakan. Namun, pada Translation Quality Assessment,
mahasiswa tetap kritis terhadap kualitas terjemahannya di level paragraf. Selain itu,
mahasiswa mengalami Academic Integrity Concerns yang signifikan, dan
mengatasi rasa bersalah mereka dengan mencari pembenaran etis. Temuan
mengenai Learning Impact juga terbagi dua dari belajar pasif hingga risiko
keterampilan menurun tergantung niat pengguna. Sementara itu, Satisfaction and
Acceptance secara keseluruhan tinggi, namun didasari oleh perasaan lega, merasa
mampu, atau bersyukur. Studi ini menyiratkan adanya kebutuhan mendesak untuk
pedoman yang jelas tentang penggunaan teknologi terjemahan yang etis dan efektif
di lingkungan akademik."