Keterampilan komunikasi merupakan aspek penting dalam pengembangan diri peserta didik, terutama dalam konteks pembelajaran tematik pada muatan ilmu oengetahuan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran talking chips dalam meningkatkan keterampilan koomunikasi dikelas VA Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Yaqin. Penelitian dilaksanakan denengan pendekatan kualitatif melalui studi tindakan kelas. Peserta penelitian adalah siswakelas VA dan guru kelas tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran talking chips dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada pembelajaran tematik di kelas VA Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih bervaariasi dan berdaya guna dalam konteks pembelajaran tematik di sekolah.