"Pembelajaran matematika masih dianggap sulit oleh peserta didik, hal ini disebakan proses pembelajaran masih berpusat pada guru sehingga pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran matematika tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses belajar mengajar dengan Penerapan Media Pembelajaran Batang Perkalian Untuk Meningaktkan Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah siswa 25 orang. Adapun metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian Penerapan Media Pembelajaran Batang Perkalian Untuk Meningaktkan Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Kabupaten Muaro Jambi mengalami peningkatan pemahaman pada proses belajar siswa dari pra siklus ke siklus I dan siklus II mencapai 72% dan siklus II mencapai 87%. Sejalan dengan peningkatan kemampuan pemahaman siswa dengan menerapkan media pembelajaran batang perkalian, hal serupa terjadi pada tes kemampuan pemahaman siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil tes kemampuan pemahaman siswa akhir siklus I diperoleh skor 74,1% dengan kategori paham dan pada akhir siklus II diperoleh skor 86,6% dengan kategori sangat paham.
"