"Penelitian ini bertujuan mengkaji 4 (empat) variabel dengan menggunakan analisis jalur. Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengungkap pengaruh budaya akademik, kepemimpinan terhadap pengembangan karir yang dimediasi oleh motivasi kerja. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel sebesar 77 responden yang berasal dari Sekolah Tinggi Agama Islam Mambaul Ulum Jambi, Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Maulana Qori Bangko dan Sekolah Tinggi Agama Islam An-Nadwah Tanjung Jabung Barat. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa angket dan dokumentasi yang selanjutnya di olah dengan analisis statistik.
Adapun hasilnya yaitu meliputi; 1). Budaya akademik berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir sebesar 7,5% . 2). Kepemimpinan berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir sebesar 17,8%. 3). Budaya akademik dan kepemimpinan secara simultan berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir sebesar 22,4%. 4). Budaya akademik berpengaruh signifikan dan positif terhadap motivasi kerja sebesar 5,1% . 5). Kepemimpinan berpengaruh signifikan dan positif terhadap motivasi kerja sebesar 13,6%. 6). Budaya akademik dan kepemimpinan secara simultan berpengaruh signifikan dan positif terhadap motivasi kerja sebesar 8,1%. 7). Motivasi kerja berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir sebesar 35,5% . 8). Budaya akademik, kepemimpinan dan motivasi kerja secara bersama-sama (simultan) berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir sebesar 25,5%. 9). Secara tidak langsung budaya akademik berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir melalui motivasi kerja sebesar 17,9% . 10). Secara tidak langsung kepemimpinan berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengembangan karir melalui motivasi kerja sebesar 56,7%.
Kesimpulanya ialah budaya akademik, kepemimpinan dan motivasi kerja dapat mempengaruhi pengembangan karir. Dan dapat dijelaskan bahwa motivasi kerja selain sebagai variabel eksogen, ia juga mampu menjalankan peranya sebagai variabel intervening. Artinya bahwa baik secara langsung maupun tidak langsung, apabila kesempatan untuk berinovasi, tanggap akan perubahan dan pembaharuan, dan kondusifnya sarana prasarana dalam menciptakan budaya akademik serta fokus pada tujuan dari PTKIS serta didukung semakin efektifnya kepemimpinan yang di miliki oleh pimpinan PTKIS yang meliputi komunikatif, berkepribadian baik, amanah dan mampu memotivasi dosenya, maka akan terpenuhinya kebutuhan dosen dalam melaksanakan tugas menjadi semakin baik, dan akan berdampak pada semakin meningkatnya motivasi kerja dosen. Sehingga secara langsung maupun tidak langsung akan menciptakan peluang/ kesempatan besar untuk pengembangan karir dosen.
"