"Hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) masih
tergolong rendah. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang belum mencapai
kriteria ketuntasan yang ditetapkan serta pembelajaran yang masih berpusat pada
guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan
teknologi Augmented Reality pada pembelajaran IPAS kelas V Madrasah Ibtidaiyah
Al-Munawwarah Kota Jambi. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan belajar siswa meningkat
dari pra siklus sebesar 62,5%, menjadi 76,8 pada siklus I, dan meningkat lagi
menjadi 87,6 pada siklus II. Selain itu, hasil penilaian afektif meningkat dari 74,5%
menjadi 85,25%, sedangkan hasil penilaian psikomotorik meningkat dari 75,5%
menjadi 86,25%. Dampak penggunaan teknologi Augmented Reality dalam
pembelajaran IPAS yaitu meningkatnya hasil belajar siswa serta terciptanya
pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna."