Urgensi penanaman karakter religius anak sejak usia dini lewat jalur pendidikan nonformal keagamaan menjadi latar belakang riset ini, yang mana ekstrakurikuler hadroh di madrasah dipilih sebagai salah satu medianya. Pelaksanaan ekstrakurikuler hadroh serta sumbangsihnya bagi perkembangan karakter religius siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Kota Jambi hendak dideskripsikan melalui riset ini. Pendekatan deskriptif kualitatif diterapkan dalam riset lapangan (field research) ini. Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi diaplikasikan untuk menghimpun data dari kepala madrasah, pembina, guru, dan siswa, yang selanjutnya diproses via reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Dampak positif aktivitas hadroh dalam mengonstruksi aspek religius siswa terbukti dari hasil riset, yang ditunjukkan oleh peningkatan disiplin ibadah, rasa tanggung jawab, kolaborasi, toleransi, kepercayaan diri, dan kecintaan pada nilai keislaman di keseharian. Maka dari itu, ekstrakurikuler hadroh sangat efektif mewadahi pembentukan moral keagamaan siswa, sehingga penguatan program ekstrakurikuler bernuansa islami mutlak diperlukan sebagai pilar utama pendidikan karakter madrasah.