"Rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam di MTsN 2 Kecamatan Rimbo Tengah yang disebabkan oleh metode
mengajar yang monoton dan didominasi ceramah menjadi fokus penelitian ini. Tujuan:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam
pembelajaran melalui penerapan metode sosiodrama. Metode: Menggunakan rancangan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan subjek penelitian 30 siswa kelas VIII,
data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis
secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
minat belajar dari 67,78% (kategori kuat) pada siklus I menjadi 83,09% (kategori sangat
kuat) pada siklus II. Aktivitas siswa dalam berdiskusi, bermain peran, dan memecahkan
masalah juga mengalami peningkatan secara konsisten. Kesimpulan: Penelitian ini
membuktikan bahwa sosiodrama efektif dalam meningkatkan minat dan keterlibatan
siswa dalam pembelajaran, serta berpotensi untuk diterapkan pada mata pelajaran lain
yang memerlukan pendekatan interaktif dan partisipatif."