"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama materi Al-Qur’an dan Hadits, masih didominasi oleh kegiatan hafalan serta Penggunaan alat evaluasi yang belum memadai dalam mengukur kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS). Kondisi tersebut menyebabkan kemampuan analisis, evaluasi, dan refleksi siswa belum berkembang maksimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kualitas intrumen soal HOTS untuk materi Al-Qur’an dan Hadits yang diberikan kepada siswa tingkat SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Developmen (R&D) dengan model ADDIE. Intrumen yang dikembangkan terdiri dari 35 soal diujikan oleh lima ahli melalui progam QUEST pada 308 siswa SMA. Hasil penelitian menunjukan nilai Aiken’s V secara rata-rata sebesar 0.88 dengan kategori tinggi dan reabilitas item dengan nilai 0.99 dengan reliabilitas person dengan nilai 0.67. Keunikan penelitian ini terletak pada pengembangan intrumen HOTS Al-Qur’andan Hadits yang divalidasi secara terpandu melalui Aikens’ V dan diuji menggunakan Model Rasch, sehingga menghasilkan evaluasi yang lebih menyeluruh dibandingkan penelitian sebelumnya. Intrumen yang dikembangkan layak digunakan setelah dilakukan perbaikan pada beberapa soal. Intrumen ini diharapkan bisa membantu guru PAI dalam menyususn evaluasi yang autentik, meningkatkan mutu proses belajar mengajar, serta mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.
"