Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan kegiatan keagamaan di sekolah serta dinamika sikap apatis siswa dan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasinya dalam perspektif pendidikan karakter berkelanjutan. Fokus penelitian diarahkan pada pembentukan budaya religius sekolah, variasi sikap siswa terhadap kegiatan keagamaan, manifestasi sikap apatis, faktor penyebab internal dan eksternal, strategi pedagogis guru PAI, serta kendala dan strategi adaptif institusional sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus deskriptif yang dilaksanakan di SMP Negeri 11 Muaro Jambi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, siswa, dan tenaga kependidikan, observasi kegiatan keagamaan, serta dokumentasi pendukung. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan telah dirancang secara sistematis melalui pembiasaan rutin, program terstruktur, dan kegiatan spontan sebagai upaya membangun budaya religius sekolah yang berkelanjutan. Namun, sikap siswa terhadap kegiatan keagamaan bervariasi antara kepatuhan formal dan penghayatan nilai, dengan sebagian siswa menunjukkan sikap apatis. Sikap tersebut dipengaruhi oleh interaksi faktor motivasi intrinsik, keluarga, lingkungan sosial, dan budaya digital. Strategi guru PAI yang bersifat persuasif, relasional, dan kolaboratif, didukung oleh strategi adaptif sekolah, terbukti berperan penting dalam menumbuhkan kesadaran beragama dan karakter siswa. Penelitian ini berimplikasi pada penguatan manajemen pendidikan agama Islam yang humanis, kontekstual, dan selaras dengan tujuan pendidikan berkelanjutan, khususnya dalam mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) bidang pendidikan berkualitas dan pembentukan karakter generasi muda.