Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam Aplikasi Canva; Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 8 Sarolangun, yang disebabkan oleh penggunaan metode ceramah konvensional yang cenderung monoton, terutama pada materi pernikahan yang kompleks dan abstrak. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi aplikasi Canva dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, dan menganalisis dampaknya pada proses pembelajaran siswa kelas XI Akuntansi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva mampu mengubah materi pernikahan menjadi lebih visual, interaktif, dan sistematis, sehingga memudahkan pemahaman siswa. Faktor pendukung utama adalah kemudahan penggunaan fitur Canva, sedangkan hambatan utama terletak pada ketidakstabilan koneksi internet di lingkungan sekolah. Penerapan media ini telah terbukti meningkatkan motivasi belajar, hasil kognitif, dan keaktifan siswa dalam membangun pemahaman melalui desain kreatif. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Canva berkontribusi sebagai inovasi pedagogis yang efektif dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis, interaktif, dan bermakna.