Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III pada mata pelajaran Matematika di MIN Kota Jambi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang ditunjukkan oleh kurangnya perhatian, partisipasi rendah dalam pembelajaran, dan hasil belajar yang belum optimal. Matematika dianggap sulit dan membosankan, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tepat untuk menumbuhkan semangat belajar siswa. Metode yang di gunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan guru dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan beberapa strategi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, di antaranya adalah perencanaan pembelajaran yang terstruktur, penggunaan metode variatif seperti ceramah, diskusi, dan praktik langsung, pemberian apresiasi dan motivasi, serta pengaitan materi dengan kehidupan sehari-hari. Strategi-strategi tersebut mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika.