"Skripsi ini membahas tentang pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap maharatul qira'ah siswa di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Isalamiyah Kedemangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil skor kemampuan berbicara siswa di kelas VIII A sebagai kelas eksperimen (yang diberi perlakuan) dan kelas VIII B Sebagai kelas kontrol (yang tidak diberi perlakuan), serta untuk mengetahui berapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking stick terhadap maharatul qalam siswa di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Isalamiyah Kedemangan.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control design dengan subjek penelitian siswa kelas VIII A dan VIII B Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Isalamiyah Kedemangan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian true eksperimental design yang merupakan jenis penelitian eksperimen yang dilakukan secara sungguh-sungguh, karna dengan jenis ini peneliti dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen. Pengambilan Sampel dilakukan dengan menggunakan teknik probability sampling yang mana teknik ini merupakan teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Teknik pengumpulan Data menggunakan observasi, test, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh peneliti, pada saat kelas kontrol diberikan tes untuk mengukur kemampuan membaca siswa diperoleh hasil nilai rata-rata yang berada pada kategori sedang. Hal ini dapat kita perhatikan pada nilai persentase yang Terbesar ditunjukkan pada kategori sedang sebesar 1% dari ٢٨ siswa. Kemudian pada kelas eksperimen diberikan Post-test untuk mengukur kemampuan membaca siswa juga sehingga diperoleh hasil nilai rata-rata yang berada pada kategori Sangat Tinggi. Hal ini dapat kita perhatikan pada nilai persentase yang terbesar ditunjukkan pada kategori sangat tinggi sebesar %۸۷ dari ۱۷ siswa. Setelah peneliti melakukan analisis menggunakan statistik inferensial, maka diperoleh data nilai Hitung sebesar 1,44 dan nilai trabel yang diperoleh adalah ۲,۲۰۱, dari hasil ini maka dapat ditentukan bahwa Hitung > trabel = ٦,٤٤٠ ٢,٢٠١٠ Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel x dan variabel y dengan kata lain terdapat Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking stick terhadap Maharatul Qalam Siswa di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah islamiyah Kedemangan"