"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Role Play terhadap kemampuan mahārah kalām siswa serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi Role Play terhadap peningkatan kemampuan mahārah kalām siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Muaro Jambi.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Posttest-Only Control Design, yaitu desain penelitian yang membandingkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelas eksperimen yang berjumlah 28 siswa diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan strategi Role Play untuk meningkatkan kemampuan mahārah kalām, sedangkan kelas kontrol yang berjumlah 26 siswa tidak diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan strategi tersebut.
Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Muaro Jambi yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan program SPSS versi 26, diperoleh nilai signifikansi dua arah (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil uji t menunjukkan nilai t₀ sebesar 6,993 dengan derajat kebebasan (df) 52. Nilai tersebut lebih besar dibandingkan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa penggunaan strategi Role Play berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan mahārah kalām siswa diterima.
Hasil perhitungan effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai sebesar 1,8 yang termasuk dalam kategori pengaruh sangat besar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Role Play memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan kemampuan mahārah kalām siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Muaro Jambi."