"Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi guru dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Latar belakang penelitian ini adalah perlunya peran aktif guru dalam membentuk karakter mandiri siswa sejak dini. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru mencakup pembiasaan, pelibatan aktif siswa dalam kegiatan belajar, pemberian ruang kebebasan bertanggung jawab, serta pemberian motivasi dan penghargaan (reward). Faktor pendukung kemandirian siswa antara lain kerja sama antara guru dan orang tua, fasilitas belajar yang memadai, serta kesadaran siswa sendiri. Adapun faktor penghambatnya meliputi perhatian orang tua yang berlebihan dan karakter siswa yang berbeda-beda. Strategi yang diterapkan terbukti efektif dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa secara bertahap dan berkesinambungan.
Kata Kunci: Strategi Guru, Kemandirian Belajar, Siswa Kelas III."