"ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis akhlak pada era kontemporer yang memerlukan rekonstruksi pola pembentukan ahlak berbasis khazanah intelektual Islam.
Tujuan utama kajian ini adalah mengeksplorasi konsep Psikologi Islam perspektif Ibn Sina serta implementasinya dalam pembentukan dan perkembangan jiwa anak usia dini.
Dengan metode pendekatan kualitatif, penelitian ini mengombinasikan studi pustaka terhadap karya fundamental Ibn Sina—Kitab Ahwal an-Nafs dan Tsalatsa Rasa’il fi an-Nafs—sebagai rujukan utama ilmu psiklogi dunia dengan observasi lapangan terhadap anak usia 4-5 tahun di Quhas Kids.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibn Sina mengklasifikasikan tingkatan jiwa menjadi tiga: nabati, hewani, dan insani .Pada anak usia dini, optimalisasi jiwa insani yang mencakup aspek sensorik, imajinasi, dan rasio dapat dilakukan melalui konsep siyāsah (pembinaan akhlak) dengan menggunakan tujuh metode efektif dalam proses ini, yaitu: talqin, demonstrasi, pembiasaan, diskusi, magang, penugasan, serta tarhib dan targhib.
Penelitian ini menyimpulkan adanya hubungan interdependensi yang kuat antara jiwa dan tubuh, di mana perkembangan jiwa yang sistematis sejak usia dini akan termanifestasi secara nyata melalui perilaku akhlak yang terpuji.

Kata Kunci : Psikologi Islam, Ibn Sina, Tingkatan jiwa, Ahlak AUD

"