Logo UIN

Digital Library - UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN EDUKASI PASAR MODAL TERHADAP KEPUTUSAN BERINVESTASI DI GALERI INVESTASI SYARIAH STUDI PADA MAHASISWA FEBI UIN STS JAMBI

Silvia, Olga PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN EDUKASI PASAR MODAL TERHADAP KEPUTUSAN BERINVESTASI DI GALERI INVESTASI SYARIAH STUDI PADA MAHASISWA FEBI UIN STS JAMBI. Other thesis, UNSPECIFIED.

Full text not available from this repository.

Abstract

"Perkembangan ekonomi digital saat ini telah mendorong meningkatnya kesadaran masyarakat akan pentingnya mencapai tujuan keuangan jangka panjang, termasuk melalui kegiatan investasi. Salah satu instrumen yang mengalami pertumbuhan pesat adalah pasar modal syariah, khususnya di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan edukasi pasar modal terhadap keputusan berinvestasi mahasiswa di Galeri Investasi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan berinvestasi mahasiswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,726 dan nilai signifikansi < 0,05. Edukasi pasar modal juga berpengaruh positif dan signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,379 dan nilai signifikansi < 0,05. Secara simultan, literasi keuangan dan edukasi pasar modal berpengaruh signifikan terhadap keputusan berinvestasi mahasiswa dengan nilai Fhitung sebesar 821,733 dan signifikansi < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,955 menunjukkan bahwa 95,5% variasi keputusan berinvestasi dapat dijelaskan oleh literasi keuangan dan edukasi pasar modal, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian."

Item Type: Thesis (Other)
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam > Manajemen Keuangan Syariah
Depositing User: Mahdianto S.Hum., M.Pd.
Date Deposited: 22 Jun 2026 03:22
Last Modified: 22 Jun 2026 03:22
URI: http://digilib.uinjambi.ac.id/id/eprint/6352

Actions (login required)

View Item
View Item