Konflik emosional merupakan permasalahan yang sering dialami siswa pada masa remaja dan dapat memengaruhi perilaku, prestasi belajar, serta pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk konflik emosional siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Muaro Jambi, menganalisis implikasi pendekatan interdisipliner psikologi modern dan pendidikan Islam terhadap pembinaan karakter serta perkembangan emosional siswa, serta mendeskripsikan penerapan pendekatan tersebut dalam menangani konflik emosional siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru Bimbingan Konseling, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik emosional siswa meliputi kecemasan, emosi tidak stabil, frustrasi, dan rendahnya kepercayaan diri. Pendekatan interdisipliner psikologi modern dan pendidikan Islam memberikan dampak positif dalam meningkatkan pengendalian emosi, ketenangan batin, serta pembinaan karakter religius siswa. Pendekatan ini diterapkan melalui integrasi layanan konseling dengan nilai-nilai Islam seperti sabar, ikhlas, dan tawakal.