"Hasil belajar siswa pada kelas VIII A mengalami ketidaktuntasan yang
signifikan, hal ini dilatarbelakangi dengan seberapa aktif dan luas pemahaman
siswa pada materi yang berdampak pada hasil belajar. Untuk itu tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui apakah Penerapan Metode Kooperatif Tipe Make A Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Nururrodhiyah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, kelas yang digunakan sebagai kelas yang diteliti adalah kelas VIII A secara keseluruhan siswa dikelas tersebut.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes tertulis dan
dokumentasi. Berdasarkan hasil penerapan metode kooperatif tipe Make A Match
sangat baik. Hal ini dilihat dari skor hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran dari setiap siklusnya mengalami peningkatan. Berdasarkan skor
hasil belajar siswa yang diperoleh dari siklus I nilai rata-rata 82 atau 24 siswa
tuntas belajar, siklus II nilai rata-rata 87 atau 28 siswa yang tuntas belajar. jadi
dapat disimpulkan bahwa rata-rata peningkatan hasil belajar setelah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Make A Match yang terjadi dari siklus I
sampai siklus II adalah sebesar 84,5 yang artinya melalui penerapan metode
pembelajaran kooperatif tipe Make A Match mampu meningkatkan hasil belajar
siswa."