ABSTRAK

Nama : Rosma Pilda Rahmayani
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional
menggunakan Metode Role Playing Di Madrasah
Ibtidaiyah Swasta Nurul Yaqin Kota Jambi

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembangan
sosial emosional siswa menggunakan metode role playing menjelaskan bagaimana
menggunakan metode role playing untuk meningkatkan sosial emosional siswa
terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
adalah jenis penelitian yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Siswa kelas
IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Yaqin Kota Jambi, total 27 siswa, 13 laki- laki
dan 14 perempuan, adalah subjek penelitian ini. Studi ini dilakukan di Madrasah
Ibtidaiyah Nurul Yaqin Kota Jambi Maret 2024. Studi ini dilakukan dalam dua siklus,
dengan dua pertemuan setiap siklus. Observasi, wawancara, dokumentasi dan tes,
adalah sumber data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode role
playing dapat meningkatkan sosial emosional siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah
Yaqin Kota Jambi. Siswa kelas VI menunjukkan peningkatan sosial emosional , mulai
dari awal prasiklus kepercayaan diri siswa pada awal prasiklus 18,51%,pada siklus I
22,22%, dan pada siklus II 81,88%. Kerja sama siswa pada awal prasiklus 3,70% ,
siklus I 22,22%, siklus II 70,37%. Hubungan dengan teman pada awal prasiklu 7,41%,
pada siklus I 25,92%, siklus II 85,18%. Mengendalikan emosi pada awal prasiklus
7,41%, pada siklus I 25,92%, dan siklus II 88,88%.