Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang membahas mengenai pengembangan poster matematika dengan Aplikasi Augmented Reality Bangun Ruang pada materi bangun ruang sisi datar untuk peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan peningkatan minat belajar siswa untuk poster matematika. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research & Development (pengembangan) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE meliputi tahapan Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Angket digunakan untuk menguji kevalidan, kepraktisan dan keefektivan produk yang dikembangkan. Uji coba produk dilakukan dengan dua tahap yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata sebesar 97% kategori “sangat valid” untuk media, rata-rata 80% dan 100% kategori “sangat valid” untuk materi dan rata-rata 80% dan 100% kategori “sangat valid” untuk bahasa. Untuk rata-rata kepraktisan diperoleh sebesar 97% oleh pendidik mata pelajaran matematika dengan kategori “sangat praktis”, rata-rata 91% oleh peserta didik pada uji coba kelompok kecil kategori “sangat praktis”. Media ajar ini efektiv bagi peserta didik dibuktikan dengan hasil data yang diperoleh dari angket minat belajar peserta didik setelah menggunakan produk dengan rata-rata 86% kategori “sangat baik”. Dari hasil tanggapan tersebut dapat disimpulkan bahwa poster matematika dengan Aplikasi Augmented Reality Bangun Ruang tersebut valid, praktis dan efektiv digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran matematika