"Skripsi ini membahas tentang adanya Implementasi metode pembelajaran yang
kurang tepat, kedisiplinan murid yang kurang baik dalam belajar, kurangnya
kemampuan murid dalam belajar membaca Al-Qur’an, tidak tepatnya
menyebutkan bacaan Al-Qur’an dengan baik dan benar. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan
menggunakan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode
observasi, wawancara dan dokumentasi, data yang terkumpul kemudian diolah
dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menemukan bahwa TPQ Raudhotut Taqwa telah menerapkan
metode Qiro’ati, Implementasi dari metode Qiroati dalam pembelajaran membaca
Al-Qur'an pada Jilid IV telah diterapkan dengan baik, faktor pendukungnya adalah
guru yang mengajar sudah mengikuti Tashih dan dinyatakan layak untuk
mengajar, santri aktif dalam pembelajaran, sarana dan prasarana layak digunakan.
Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya kedisiplinan murid dalam
belajar, kurangnya kemampuan murid dalam memahami pelajaran, dan tidak
adanya sanksi yang diberikan oleh guru terhadap murid yang ribut di kelas.
Solusinya adalah guru harus meningkatkan kedisiplinan murid, guru harus
memotivasi murid dalam memahami pembelajaran, guru harus memberi sanksi
kepada murid yang ribut di kelas"