"Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan rendahnya aktivitas belajar
siswa melalui penerapan model project based learning di kelas IV SD Negeri 117/X
Muara Sabak Timur. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas desain model
Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari dua siklus dengan tahap perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada tiap siklusnya. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil dari penerapan model project based learning oleh guru dalam dua siklus
menunjukkan peningkatan yang signifikan. Aktivitas guru pada siklus I 65%
kategori cukup, mengalami peningkatan menjadi 79% pada siklus II kategori baik.
Hasil dari pelaksanaan model project based learning dalam pembelajaran ilmu
pengetahuan alam dan sosial (IPAS) di kelas IV menunjukkan kategori baik.
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus II, aktivitas siswa selama pembelajaran
Bab 8 “membangun masyarakat yang beradab” topik B “kini aku menjadi lebih
tertib!” dan topik C “awas! kita bisa dihukum!” dalam mata pelajaran ilmu
pengetahuan alam dan sosial (IPAS) mencapai skor sebesar 84% yang
menunjukkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selanjutnya
penerapan model project based learning dalam pembelajaran ilmu pengetahuan
alam dan sosial (IPAS) berhasil meningkatkan aktivitas belajar siswa secara
signifikan dengan kriteria keberhasilan (71%-100%). Diperoleh hasil pada siklus I
70% (cukup), maka aktivitas belajar siswa pada siklus I masih kurang, oleh karena
itu peneliti melakukan perbaikan pada siklus II. Pada siklus II mengalami
peningkatan yaitu, mengalami peningkatan menjadi 84% (baik). Berdasarkan hasil
tersebut menunjukkan adanya peningkatan pada aktivitas belajar siswa dengan
menggunakan model project based learning pada pembelajaran ilmu pengetahuan
alam dan sosial (IPAS) di SD Negeri 117/X Muara Sabak Timur."