"Penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran guru dalam meningkatkan
keterampilan komunikasi siswa di MI Quhas Primary School Kota Jambi
Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas V. Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan penulis terdapat Kurangnya keefektifan dalam berkomunikasi antar
siswa dengan siswa maupun siswa dengan guru,ditemukan beberapa siswa kurang
minat terhadap pembelajaran, khususnya pada matapelajaran Akidah Akhlak.
Oleh karena itu guru menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Facilitator and Explaining, adapun model pembelajaran ini merupakan model
pembelajaran dimana siswa atau peserta didik belajar mempresentasikan ide atau
pendapat pada rekan peserta didik lainnya baik melalui bagan atau peta konsep.
Model pembelajaran ini efektif untuk melatih siswa berbicara untuk
menyampaikan ide atau pendapatnya suatu mata pelajaran benar-benar dikuasai
banyak apabila peserta didik mampu mengajarkan pada peserta lain. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini dari sisi pendekatannya adalah pendekatan
kualitatif dan metode yang digunakan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi
sumber data yang digunakan yaitu dari guru akidah akhlak dan siswa kelas V.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan
data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ini berperan penting dalam
meningkatkan keterampilan komunikasi siswa."