"Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui Peran Guru Dalam Mencegah Perundungan (Bullying) Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Pedesaan Desa Buluh Kasab Kecamatan Maro Sebo Ulu. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalah bullying yang terjadi dilingkungan sekolah terutama pada Taman Kanak-Kanak sehingga di butuhkan peran guru dalam melakukan pencegahan bullying. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun tujuan penelitian ini mencangkup: (1) Menganalisis peran guru dalam mencegah perundungan (bullying) pada anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Pedesaan Desa Buluh Kasab Kecamatan Maro Sebo Ulu.(2) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam mencegah perundungan (bullying) pada anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Pedesaan Desa Buluh Kasab Kecamatan Maro Sebo Ulu. (3) Menganalisis solusi guru dalam mencegah perundungan (bullying) pada anak usia dini di Taman Kanak Pedesaan Desa Buluh Kasab Kecamatan Maro Sebo Ulu. Hasil Penelitian : (1) Peran guru sangat penting tidak hanya sebagai pendidik, tetapi juga sebagai panutan, pembimbing, dan motivator bagi siswa-siswinya. Guru dituntut memiliki kualitas pribadi yang tinggi seperti tanggung jawab, wibawa, kemandirian, dan disiplin agar dapat memberikan dampak positif terhadap perkembangan peserta didik. (2) Faktor pendukung yang kuat. Adanya struktur organisasi yang rapi dan diisi oleh tenaga pengajar berpengalaman memberikan dasar yang baik dalam pelaksanaan pendidikan. Pelayanan yang bermanfaat serta kepercayaan masyarakat sekitar menunjukkan bahwa lembaga ini telah diterima dan diakui kualitasnya. Dukungan penuh dari pemerintah desa juga menjadi kekuatan besar dalam pengembangan lembaga pendidikan ini. Sedangkan faktor penghambatnya yang paling utamanya bersumber dari keterbatasan pengawasan diluar kelas, terbatasnya fasilitas dan media edukasi dan minimnya dukungan orang tua (3) Pendekatan yang digunakan oleh guru-guru di Taman Kanak-Kanak Pedesaan Desa Buluh Kasab mencerminkan strategi penanganan yang bersifat preventif, edukatif, dan berbasis empati. Solusi yang diterapkan berfokus pada pembentukan karakter sejak dini melalui penanaman nilai empati, toleransi, dan sikap positif dalam kehidupan sehari-hari anak.

Kata Kunci : Peran Guru, Pencegahan Bullying
"