"Keberagaman etnik siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 015/VIII
Sungai Bengkal belum sepenuhnya disertai sikap toleransi yang baik. Siswa
cenderung berkelompok berdasarkan suku, kurang bekerja sama, serta belum
saling menghargai perbedaan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan sikap
toleransi antaretnik siswa melalui penerapan model pembelajaran RADEC
(Read, Answer, Discuss, Explain, Create).Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
berjumlah 21 siswa. Data dikumpulkan melalui angket sikap toleransi dan
observasi aktivitas guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
sikap toleransi siswa. Pada pra-siklus, sebagian besar siswa berada pada
54,01%. Setelah penerapan RADEC pada Siklus I, kategori tinggi meningkat
menjadi 64,58% meskipun masih terdapat siswa pada kategori rendah. Pada
Siklus II, seluruh siswa mencapai kategori tinggi dan sangat tinggi, masing-
masing 89,69% . Aktivitas guru juga meningkat dari kategori baik menjadi
sangat baik. Dengan demikian, model RADEC efektif dalam meningkatkan
sikap toleransi antaretnik siswa sekolah dasar. Guru disarankan menerapkan
pembelajaran yang mendorong interaksi, kerja sama, dan penghargaan
terhadap keberagaman di kelas.
Kata kunci: model pembelajaran RADEC, sikap toleransi antaretnik,
sekolah dasar"