"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pembelajaran kitab Durūsul-Lughah ‘Arabiyyah dalam meningkatkan keterampilan berbicara (mahārah kalām) santri di Pondok Pesantren Al Jauharen Tanjung Johor Jambi. Fokus penelitian meliputi bentuk strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru, faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan strategi tersebut, serta dampaknya terhadap peningkatan keterampilan berbicara santri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru bahasa Arab dan santri di Pondok Pesantren Al Jauharen Tanjung Johor Jambi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan beberapa strategi dalam pembelajaran kitab Durūsul Lughah ‘Arabiyyah, antara lain strategi dialog (ḥiwār), latihan berbicara, tanya jawab, pengulangan (drill), pemberian tugas, dan pembiasaan penggunaan bahasa Arab dalam kegiatan pembelajaran. Strategi-strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan keterampilan berbicara santri, yang ditunjukkan melalui peningkatan kelancaran berbicara, penguasaan kosakata, ketepatan struktur bahasa, serta keberanian santri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab.

Kata kunci: Strategi guru, Durūsul Lughah ‘Arabiyyah, mahārah kalām, pembelajaran bahasa Arab.

"