"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penggunaan metode mind mapping pada pembelajaran fikih kelas VIII C MTsN 1 Kota Jambi. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C. Data dikumpulkan melalui observasi, angket keaktifan belajar siswa, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Pada siklus I, keaktifan siswa berada pada kategori aktif dengan skor 65,8%, kemudian meningkat pada siklus II dengan skor 84,2% yang berada pada kategori sangat aktif. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan sebanyak 18,4% dari sikkus I ke siklus II. Hasil angket dan wawancara menunjukkan respon positif dari siswa. Peningkatan keaktifan terlihat pada keterlibatan, partisipasi, bertanya dan menjawab, menggali informasi, berdiskusi, latihan, serta menerapkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, metode mind mapping efektif digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran fikih kelas VIII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi.
"