Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran orang tua sebagai model atau teladan (modeling) dalam meningkatkan kemampuan membaca AlQur'an anak, mengingat masih ditemukannya kesenjangan antara pembelajaran di TPQ dan praktik di rumah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk-bentuk pemodelan religius yang diterapkan orang tua dalam meningkatkan kebiasaan membaca Al-Qur'an anak, (2) menganalisis faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi orang tua dalam menerapkan pola modeling religius di lingkungan keluarga.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 7 orang tua, 7 anak, dan 4 guru ngaji di TPQ Baiturrahman Rimbo Ulu Tebo yang dipilih secara purposive sampling. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bentuk-bentuk pola modeling religius orang tua dalam meningkatkan bacaan Al-Qur'an anak meliputi tiga aspek utama, yaitu: (a) modeling keteladanan orang tua dalam membaca Al-Qur'an, (b) modeling pembiasaan membaca Al-Qur'an di rumah melalui rutinitas harian terutama setelah shalat Magrib, dan (c) modeling pendampingan dan pengawasan orang tua saat anak belajar mengaji. (2) Faktor pendukung pola modeling religius orang tua terdiri dari motivasi orang tua yang kuat, konsistensi dalam praktik ibadah harian, serta kolaborasi yang baik dengan TPQ dan guru ngaji. Adapun faktor penghambatnya meliputi pengaruh media digital (gadget dan game online), kurangnya konsistensi dan keteladanan orang tua akibat kesibukan, karakteristik bawaan anak (rendahnya minat dan kelelahan), serta lingkungan pergaulan yang kurang kondusif.