"Nama : Wulandari
Nim : 204190186
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Optimalisasi Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Ulum Kota Jambi

Pendidikan Di Era Modern Tidak Hanya Menekankan Pada Penguasan Materi, Tetapi Juga Pada Pengembangan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi, Termasuk Kemampuan Berfikir Kritis. Kemampuan Berfikir Kritis Menjadi Keterampilan Penting Bagi Siswa Dalam Menghadapi Berbagai Persoalan, Baik Dalam Kehidupan Akademik Maupun Sosial, Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Optimalisasi Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V Dimadrasah Ibtidaiyah. Metode Yang Digunakan Adalah Metode Kualitatif, Penelitian Yang Bersifat Deskriftif Kualitatif, Yaitu Suatu Penelitian Yang Dimaksudkan Untuk Mengumpulkan Informasi Mengenai Suatu Masalah. Pengumpulan Data Melalui Observasi, Dokumentasi Dan Wawancara. Dari Hasil Temuan Ini, Dapat Disimpulkan Bahwa Kemampuan Berfikir Kritis Sebagian Besar Siswa Mengalami Kesulitan Dalam Memahami Konteks Sejarah Secara Mendalam, Mereka Cenderung Dalam Menghafal Nama Tokoh, Tanggal, Dan Peristiwa Tanpa Mampu Mengaitkannya Dengan Nilai Nilai Islam.

Kata kunci: optimalisasi kemampuan berpikir ktritis siswa, sejarah kebudayaan islam dan madrah ibtidaiyah"