Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Laboratorium Kota Jambi hasil belajar peserta didik yang masih dibilang rendah dari pencapaian hasil belajar. Nilai rata- rata siswa masih ada yang rendah dari 25 siswa, 15 siswa (60%) diantaranya belum mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekolah yaitu 75. Sedangkan siswa yang tuntas mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal baru mencapai 10 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B MTS Laboratorium Kota Jambi. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata 56% dan siklus II dengan rata-rata 92%. Pada penelitian ini hasil belajar peserta didik telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75.