"Penulisan skripsi ini di latar bealakangi oleh rendahnya kreativitas yang terdapat
pada peserta didik, pendidik belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi
pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Tujuan dilakukannya penelitian
ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
dan Sosial menggunakan model project based leearning kelasV. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali
pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V Sekolah Dasar
Negeri 192/1 Kampung Baru. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran
2024/2025. Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa menggunakan model project
based learning dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam dan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 192/1 Kampung Baru.
Rincian hasil observasi peserta didik dengan menggunakan model project based learning
telah terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan nilai rata-rata yaitu dari 66,66%
dengan kategori kurang kreatif dan meningkat menjadi 93,33% dengan kategori Kreatif.
Disimpulkan bahwa menggunakan Model Project based Learning dapat meningkatkan
kreativitas siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial kelas V Sekolah
Dasar Negeri 192/1 Kampung Baru."