"ABSTRAK
Nama : Hestiana Dwi Khasanah
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Problematika Pembelajaran Al-Qur‟an Hadits Pada Siswa Kelas
XI Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Kenali Asam Bawah Kota Jambi
Skripsi ini membahas tentang Problematika Pembelajaran Al-Qur‟an Hadits
pada Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Kenali Asam Bawah Kota Jambi.
Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi problematika pembelajaran Al-Qur‟an
Hadits pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Kenali Asam Bawah Kota
Jambi serta menggambarkan upaya guru dalam mengatasinya. Penelitian ini
menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Teknik
analisis data yang digunakan yaitu teknik reduksi data, penyajian data serta
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan
pembelajaran Al-Qur‟an Hadits di kelas XI Madrasah Aliyah Al-Ikhlas berlangsung
sesuai tahapan, mulai dari pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, latihan
keterampilan, hingga penutup yang berjalan secara terstruktur dan kondusif.
Hambatan pembelajaran bersumber dari siswa, guru, lingkungan, serta sarana
prasarana, di antaranya ketidaksiapan siswa, rendahnya motivasi, pengaruh teman
sebaya, serta keterbatasan fasilitas belajar. Upaya guru dalam mengatasi hambatan
dilakukan melalui pengecekan kelengkapan belajar, pengoptimalan waktu,
pengulangan materi, pengendalian fokus siswa, serta sikap tegas dan bijak yang tetap
mendidik. Kesimpulan dari penelitian ini meskipun terdapat berbagai hambatan
namun guru berupaya mengatasi kendala tersebut dengan pendekatan aktif,
pengulangan materi, serta penegakan disiplin yang mendidik.
Kata Kunci: Problematika Pembelajaran, Al-Qur‟an Hadits, Madrasah Aliyah"