"Dalam era globalisasi sekarang ini, individu dituntut agar melakukan
pembaharuan pengetahuan dan kesadaran yang tinggi untuk terus mengembangkan
pengetahuan yang dimilikinya supaya dapat bertahan hidup di era sekarang ini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan PjBL sebagai upaya untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri
029/VII Lubuk Sayak. Jenis Penelitian ini menggunakan meteode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 029/VII
Lubuk sayak. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV dan guru. Adapun siswa
yang menjadi object pada penelitian berjumlah 18 siswa. Dalam penelitian ini,
peneliti menggunakan teknik observasi,tes,wawancara,serta dokumentasi dalam
mengumpulkan data. Hasil Penelitian menunjukkan Penerapan model PjBL mampu
meningkatkan hasil belajar siswa. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari
siklus I sebesar 65% dengan kategori baik menjadi 88,4% pada siklus II dengan
kategori sangat baik. Siswa menjadi lebih aktif dalam berdiskusi, bertanya, bekerja
sama dalam kelompok. Peningkatan nilai rata-rata siswa dari tahap prasiklus
sebesar 46,5 menjadi 70,3 pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 81,11 pada
siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 16,7% pada prasiklus
menjadi 44,4% pada siklus I, dan mencapai 88,9% pada siklus II. Dengan demikian,
indikator keberhasilan penelitian telah tercapai. "