"ABSTRAK

Nama Nurul Maulina

Jurusan/Prodi Pendidikan Agama Islam

Judul: Implementasi Pembelajaran Makharaj Al- Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Santriwati di Pondok Pesantren

Maskanul Muttaqin Jambi

Penelitian ini berfokus pada implementasi pembelajaran makharijul huruf dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santriwati di Pondok Pesantren Maskanul Muttaqin Jambi, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor. penghambat dalam pelaksanaannya. Pembelajaran makharijul huruf memiliki peran penting dalam membentuk ketepatan pelafalan huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah tajwid sehingga dapat menghasilkan bacaan Al-Qur'an yang baik dan benar. Kemampuan membaca Al-Qur'an yang tepat tidak hanya berkaitan dengan aspek teknis pelafalan, tetapi juga berpengaruh terhadap pemahaman makna serta kekhusyukan dalam membaca Al-Qur'an. Oleh karena itu, pembelajaran makharijul huruf perlu dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi mudir, ustadzah, dan santriwati Pondok Pesantren Maskanul Muttaqin Jambi yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran makharijul huruf. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan informan, serta dokumentasi yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai implementasi pembelajaran makharijul huruf. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran makharijul huruf di Pondok Pesantren Maskanul Muttaqin Jambi dilaksanakan secara terstruktur melalui penyampaian materi teori dan praktik secara rutin, disertai dengan bimbingan langsung oleh ustadz dan ustadzah. Pembelajaran dilakukan dengan menekankan ketepatan makhraj dan sifat huruf, serta memberikan latihan membaca Al-Qur'an secara berulang untuk meningkatkan kemampuan santriwati. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran ini antara lain adanya jadwal pembelajaran yang teratur, bimbingan intensif dari tenaga pendidik, serta lingkungan pesantren yang kondusif dan religius. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan latar belakang pendidikan santriwati, kurangnya disiplin dan latihan mandiri, keterbatasan waktu pembelajaran, serta sarana dan prasarana yang belum sepenuhnya optimal."