Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan aplikasi TikTok di kalangan siswa SMA yang tidak hanya dimanfaatkan sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana mengakses konten pembelajaran Islami. Perkembangan tersebut menarik untuk dikaji karena konten Islami di TikTok dinilai dapat memengaruhi motivasi siswa dalam melaksanakan ibadah shalat Zuhur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan shalat Zuhur siswa kelas XII SMA Negeri 8 Kota Jambi, penggunaan konten Islami TikTok oleh siswa, serta solusi berbasis konten Islami TikTok dalam meningkatkan motivasi ibadah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang melibatkan siswa kelas XII, guru, dan kepala sekolah. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan shalat Zuhur siswa belum sepenuhnya disiplin karena sebagian siswa masih menunda atau meninggalkan shalat akibat kesibukan akademik, keterbatasan waktu istirahat, dan penggunaan gawai. Penggunaan konten Islami TikTok memberikan pengaruh yang berbeda pada setiap siswa. Siswa yang aktif mengakses konten ceramah singkat, motivasi ibadah, dan tutorial shalat cenderung mengalami peningkatan motivasi intrinsik serta menjadikan konten tersebut sebagai pengingat untuk melaksanakan shalat tepat waktu. Sebaliknya, siswa yang lebih dominan mengakses konten hiburan menunjukkan pengaruh yang rendah terhadap perilaku ibadahnya. Adapun solusi yang dapat diterapkan yaitu bimbingan dalam memilih konten positif, penguatan peran guru, diskusi teman sebaya, serta pengelolaan waktu dan kebijakan sekolah yang mendukung pelaksanaan shalat Zuhur tepat waktu. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa TikTok memiliki potensi sebagai media pembelajaran Islami dalam membangun motivasi ibadah siswa, namun efektivitasnya dipengaruhi oleh kesiapan diri siswa serta dukungan lingkungan sekolah dan teman sebaya.