Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru di SMPN 52 Merangin. Untuk mengetahui apa saja faktor penghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru dan untuk mengetahui apa saja upaya kepemimpinan kepala sekolah dalan meningkatkan etos kerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan pendekatan studi kasus dan menggunakan instrumen pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi serta subjek dalam penelitian ini kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data (reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (verification).hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkat etos kerja guru di SMPN 52 Merangin dengan membangun komunikasi yang efektif mendorong motivasi guru, memberikan penghargaan atau reward, dan menanamkan sifat disiplin. Faktor yang menjadi penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru adalah ditemukannya kesesuaian bidang Pendidikan dengan latar belakang pendidikan guru, dan keterpenuhan sarana prasarana serta kurang terampil dalam mengajar. Dan hasil penelitian juga menunjukkan upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan etos kerja guru diantaranya meningkatkan kemampuan belajar guru dengan mengikuti pelatihan/ workshop, meningkatkan kreatifitas dan inovasi guru dengan mendorong guru untuk berinovasi dalam proses pembelajaran dan menanamkan rasa tanggung jawab atas tugas yang diberikan kepada guru.