"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penanaman nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta kontribusinya terhadap pembentukan sikap toleransi siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian lapangan. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai moderasi beragama dilakukan melalui integrasi nilai toleransi, keadilan, keseimbangan, dan sikap saling menghormati dalam proses pembelajaran PAI, baik melalui materi, metode, maupun keteladanan guru. Penanaman nilai-nilai tersebut berdampak positif terhadap pembentukan sikap toleransi siswa dalam kehidupan sekolah. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang heterogen dan dukungan kebijakan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh lingkungan luar dan perbedaan latar belakang siswa."