"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Metode Tutor Sebaya terhadap hasil belajar siswa di Madrasah Aliyah Nurul Iman kota Jambi serta mengukur sejauh mana pengaruh tersebut terhadap hasil kemampuan kosa-kata mereka.
Penelitani ini merupakan penelitian kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah Posttest-Only Control Group Design. yaitu desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dibandingkan. Kelas Eksperimen yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan Metode Tutor Sebaya Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, sedangkan kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan. Dengan demikian dapat diketahui lebih akurat. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII MA Nurul Iman kota Jambi yang berjumlah 48 Orang.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen pada pembelajaran bahasa Arab yang menggunakan Metode Tutor Sebaya berjumlah 69.79. Dan hasil belajar kelompok kontrol pada pembelajaran bahasa arab tidak menggunakan Metode Tutor Sebaya berjumlah 53.54. Demikian juga berdasarkan hasil perhitungan uji-t atau uji hipotesis yang dilakukan pada nilai posttest kedua kelompok, yaitu eksperimen dan kontrol dengan menggunakan bantuan SPSS 27 for Windows yang menghasilkan nilai probablitas pada signifikansi (2-tailed) adalah 0,001. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, karena Ha dapat diterima jika < 0,05. Dari data menunjukkan bahwa 0,001 < 0,05. Siswa lebih tertarik dan semangat dengan pembelajaan bahasa Arab menggunakan Metode Tutor Sebaya dibandingkan dengan pembelajaran konvensional."