"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas konseling sebaya berbasis
nilai Among dalam menurunkan tingkat perundungan sekaligus mengidentifikasi faktor
pendukung dan penghambat pelaksanaannya pada sekolah satu atap. Fokus penelitian
diarahkan pada perubahan perilaku siswa sebelum dan sesudah intervensi, dinamika relasi
sebaya, serta peran nilai Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madyo Mangun Karso, dan Tut
Wuri Handayani dalam proses konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara
mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan angket pendukung, sedangkan analisis
data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara tematik. Hasil
penelitian menunjukkan enam temuan utama, diantaranya : (1) penurunan signifikan
tingkat perundungan verbal dan relasional pasca implementasi konseling sebaya (2)
meningkatnya empati dan kesadaran sosial siswa (3) penguatan peran konselor sebaya
sebagai agen perubahan; (4) internalisasi nilai Among dalam budaya sekolah (5)
dukungan struktural dan kultural sekolah yang memperkuat keberhasilan program; serta
(6) kendala personal dan teknis yang memengaruhi keberlanjutan pelaksanaan. Penelitian
ini berimplikasi pada pengembangan model layanan bimbingan konseling yang humanis,
kontekstual, dan berkelanjutan, khususnya dalam upaya pencegahan perundungan
berbasis nilai-nilai kearifan lokal pendidikan Indonesia.
Keywords: konseling sebaya, nilai Among, perundungan"