Penelitian ini berfokus pada kajian Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Madrasah Aliyah Nurusa'adah Di Desa Teluk Tigo Kecamatan Cermin Nan Gedang Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan menggunakan alat bantu seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Analisis data meliputi langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Manajemen Kepala Madrasah Aliyah Nurusa'adah berperan penting dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui beberapa langkah strategis. Perencanaan meliputi penetapan peraturan tata tertib yang harus dipatuhi siswa, Kepala sekolah menekankan pentingnya penyusunan program kerja tahunan dan pertemuan dengan orangtua siswa untuk menjelaskan ketentuan dan mendukung proses pendidikan. Namun, hambatan utama dalam meningkatkan kedisiplinan siswa adalah kurangnya kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin, yang dianggap sebagai beban seperti, kurangnya dukungan orang tua dan pengaruh lingkungan luar, seperti teman yang membawa gaya hidup negatif dan konten digital, yang mengganggu fokus siswa. Siswa sering datang ke sekolah dalam kondisi lelah akibat begadang untuk bermain game atau media sosial, sehingga menghambat pembelajaran. Faktor-faktor ini menjadi tantangan bagi kepala Madrasah dalam upaya peningkatan kedisiplinan siswa. Solusi untuk mengatasi kendala tersebut adalah dengan Program konseling oleh guru BK juga dijalankan untuk mendukung siswa yang sering terlambat atau melanggar aturan Sanksi diberikan kepada siswa yang terlambat, diikuti dengan pembinaan, yang menunjukkan hasil positif dalam kedisiplinan siswa. Semua upaya ini diapresiasi oleh guru dan siswa serta berkontribusi pada perubahan perilaku yang lebih baik.