"Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap aktivitas belajar peserta didik di SMA YPP, Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Model Learning Cycle 5E, yang meliputi tahapan Engage, Explore, Explain, Elaborate, dan Evaluate, diterapkan pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran seperti biasa. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan dalam tingkat aktivitas peserta didik antara kedua metode. Di kelas kontrol, mayoritas peserta didik berada dalam kategori ""Aktif Sedang,"" dengan hanya 12% peserta didik dalam kategori ""Aktif Tinggi."" Sebaliknya, di kelas eksperimen, 40% peserta didik berada dalam kategori ""Aktif Tinggi,"" menunjukkan keterlibatan yang lebih maksimal. Analisis validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen pengukuran valid dan dapat diandalkan, dengan nilai Cronbach's Alpha 0.673 Ukuran efek Cohen's d menunjukkan efek sedang (0.475). Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model Learning Cycle 5E berpengaruh terhadap aktivitas belajar pesert didik SMA Yayasan Pendidikan Pengabuan (YPP) Tanjung Jabung Barat.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Learning Cycle 5E, Aktivitas Belajar Peserta
Didik.
"