Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media berbasis YouTube dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas V MI Quhas Primary School Jambi. Masalah yang diangkat adalah rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran SKI akibat penggunaan metode konvensional. Media berbasis YouTube dipilih karena dapat memberikan pengalaman belajar interaktif dan menarik melalui video edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media berbasis YouTube memberikan dampak positif terhadap kreativitas siswa. Kreativitas siswa meningkat pada setiap siklus penelitian, yang terlihat dari indikator seperti keaktifan siswa dalam diskusi, kemampuan menyampaikan ide secara mandiri, dan antusiasme terhadap pembelajaran. Pada siklus pertama, kreativitas siswa mulai terlihat namun belum optimal. Setelah perbaikan di siklus kedua, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar dan keterlibatan aktif selama pembelajaran. Media berbasis YouTube terbukti mempermudah pemahaman siswa terhadap materi pelajaran SKI, meningkatkan motivasi belajar, dan menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.