"Penelitian ini berfokus pada kajian supervisi Kepala sekolah dalam meningkatkan
kompetensi pedagogik guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Batang Hari
Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif yang dipadukan
dengan metode kualitatif, dengan menggunakan alat bantu seperti observasi,
wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Analisis data meliputi
langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan supervisi Kepala
sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di Sekolah Menengah Atas
Negeri 8 Batang Hari Provinsi Jambi mulai dari perencanaan, pelaksanaan, faktor
pendukung dan penghambat dari supervisi tersebut. Temuan hasil penelitian
menunjukkan bahwa 1) Perencanaan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dengan
dimulai penyusunan jadwal, 2) Pelaksanaan supervisi dilakukan dengan 3 tahapan
yaitu pertemuan pra observasi, observasi, dan pasca observasi, 3) Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi baik faktor pendukung maupun faktor penghambat. Dari
penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa Kepala Sekolah telah melaksanakan
supervisi dengan baik dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru yang sudah
di tetapkan dilaksanakan dan rata-rata dari guru banyak yang menguasai kompetensi
pedagogik walaupun terdapat kendala-kendala yang tidak bisa dihindari.
"