Penelitian ini di latar belakangi oleh penemuan peneliti tentang keberhasilan melakukan proses bimbingan & motivasi di SD IT Al-Azhar kota jambi, oleh karena itu peneliti tertarik untuk meneliti tentang, peran guru kelas dalam memberikan bimbingan & motivasi kepada siswa di SD IT Al-Azhar kota jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran terhadap bimbingan & motivasi yang diberikan guru kelas diketahui pada dasarnya anak yang duduk dikelas 1,2, dan 3 memang membutuhkan bimbingan dan arahan agar mendapatkan keberhasilan yang sangat baik dalam membimbing dan mendidik anak-anak, peran serta keterampilan guru kelas, sangat penting pada dasarnya anak-anak yang duduk dibangku sekolah seperti kelas 1 dimana anak-anak baru menduduki bangku sekolah setelah menyelsaikan Pendidikan di taman kanak-kanak (TK), dan juga halnya pada anak kelas 2 dan 3 mereka juga belum mengerti dan diumur segitu mereka pasti masih nakal-nakalnya, pekerjaan rumah, piket kelas dan hal sebagainya.
Penelitian ini mengunakan metode kualitatif naratif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini di dapatkan dengan cara mengetahui proses bimbingan, pelayanan bimbingan, fungsi serta Tingkat motivasi belajar anak, cara ini dilakukan agar membantu anak meningkatkan motivasi belajar yang lebih tinggi, dampak dari proses bimbingan ini adalah meningkatnya motivasi belajar anak, serta membuat anak lebih percaya diri maju didepan umum, dan tidak terjadi lagi kasus bullying