Masalah penelitian ini di latarbelakangi oleh kurangnya sikap menghormati antar sesama dan kurangnya motivasi atau minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Falah kota Jambi. Pendekatan dan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian ini ditujukan kepada siswa-siswi kelas VII 4 Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Falah kota Jambi. Adapun hasil yang didapat bahwa kecerdasan emosional siswa di Sekolah Menegah Pertama Islam Al-Falah kota Jambi meliputi pembinaan hubungan antar sesama dan motivasi diri, sedangkan peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Falah kota Jambi berperan sebagai pendidik, pembimbing, mediator dan motivator, begitupula faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam peningkatan kecerdasan emosional siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Falah kota Jambi meliputi faktor internal, faktor keluarga dan faktor lingkungan selikolah yang melimbelintuik karaktelir siswa. Dalam melingoptimalkan pelimbinaan kelicelirdasan elimosional siswa, pelimahaman melindalam telintang faktor-faktor ini melinjadi kuinci kelisuikselisan dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa.