"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 5 Kerinci, yang disebabkan oleh keterbatasan guru dalam menerapkan model pembelajaran yang sesuai serta masih dominannya penggunaan metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada materi kemajuan peradaban Islam pada masa Daulah Ayyubiyah di kelas VIII A. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, melibatkan 31 siswa, dengan instrumen pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Pada pra-siklus hanya 11 siswa (35%) yang tuntas, meningkat menjadi 19 siswa (61,29%) pada siklus I, dan mengalami peningkatan signifikan pada siklus II dengan 27 siswa (87%) yang tuntas. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kerinci.
Kunci: Hasil Belajar, Team games tournament (TGT), Sejarah Kebudayaan Islam"