"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum
Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas X SMA
Negeri 8 Batang Hari,masalah tersebut meliputi kurangnya pemahaman guru
mengenai prinsip prinsip Kurikulum merdeka, yang disebabkan oleh sedikitnya
pelatihan dan sosialisasi ,keterbatasan dalam penyusunan alat pembelajaran karena
kurangnya referensi dan pengalaman, serta rendahnya motivasi belajar siswa yang
dipengaruhi oleh penggunaan gadget yang berlebihan dan kurangnya minat
terhadap metode pengajaran yang diterapkan. Untuk mengatasi permasalahan
tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala
sekolah, guru pendidikan agama islam, serta peserta didik. Temuan penelitian
menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAI
telah dilaksanakan dengan mengedepankan pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik, penggunaan metode diskusi, dan pengembangan karakter melalui
projek profil pelajar Pancasila. Solusi yang diambil oleh sekolah meliputi pelatihan
guru, penguatan kerja sama antara pendidik, dan penerapan pembelajaran yang
kontekstual serta menarik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya
pendampingan yang berkelanjutan dan peningkatan kemampuan guru dalam
merancang pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka agar tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara maksimal"