Skripsi ini membahas tentang metode pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data, observasi, wawancara dan dokumentasi, setelah data didapat, selajutnya menganalisis data menggunakan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa 1). Metode pembelajaran tematik sangat penting diterapkan karena membuat peserta didik lebih aktif, berfikir kritis serta mempunyai pengetahuan yang beragam, 2). Proses pembelajara tematik MI Nurul Yaqin mempunyai 3 tahapan yaitu kegiatan pemukaan, inti dan penutup, 3). Kedala ditemukan guru masih kesulitan mengkalaborasi antara berbagai mata pelajaran, Background Pendidikan guru yang berbeda-beda, guru belum memahami secara penuh cara membuat RPP tematik, belum adanya acuan RRP resmi dari sekolah Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin.