"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbantuan
Liveworksheets pada materi Transformasi Geometri dengan integrasi budaya
Batik Jambi serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan motivasi
belajar siswa terhadap penggunaan e-modul yang dikembangkan. Penelitian ini
menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi empat tahapan, yaitu
pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan
penyebaran (disseminate). Pada tahap pendefinisian dilakukan analisis
kebutuhan, karakteristik siswa, materi, dan tujuan pembelajaran. Tahap
perancangan meliputi penyusunan rancangan awal e-modul dan instrumen
penelitian. Tahap pengembangan meliputi validasi ahli, revisi produk, serta uji
coba kelompok kecil dan kelompok besar. Selanjutnya, tahap penyebaran
dilakukan secara terbatas di SMP Negeri 38 Muaro Jambi. Instrumen
pengumpulan data berupa lembar validasi ahli, angket respon guru, angket
respon siswa, dan angket motivasi belajar siswa. Uji validitas dilakukan oleh ahli
media, ahli bahasa, dan ahli materi, sedangkan uji coba produk dilaksanakan
pada siswa kelas IX B SMP Negeri 38 Muaro Jambi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa validasi ahli media memperoleh persentase 94% dengan
kategori sangat valid, validasi ahli bahasa 85% dengan kategori sangat valid, dan
validasi ahli materi 91% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas
memperoleh persentase 89% oleh guru dan 89% oleh siswa dengan kategori
sangat praktis. Hasil angket motivasi belajar siswa memperoleh persentase 91%
dengan kategori sangat tinggi. Dengan demikian, e-modul interaktif berbantuan
Liveworksheets pada materi Transformasi Geometri dengan integrasi budaya
Batik Jambi memenuhi kriteria valid dan praktis, memberikan dampak positif
terhadap motivasi belajar siswa, serta dapat menjadi alternatif bahan ajar digital
yang mengintegrasikan budaya lokal Batik Jambi dalam pembelajaran
matematika."