"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 6 Mudung Darat
Kabupaten Muaro Jambi yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran
konvensional yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media interaktif
Bamboozle. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus,
meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah siswa kelas X.1 yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, angket motivasi belajar, wawancara, dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Bamboozle mampu
meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini ditunjukkan dari
peningkatan keaktifan, antusiasme, serta keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran pada setiap siklus. Pada pra-siklus aktifitas belajar siswa menunjukan
angka sebesar 42,66%, siklus I meningkat menjadi 70,66%, kemudian meningkat
kembali disiklus II menjadi 85,33%. Sementara rata-rata motivasi belajar siswa
pada pra-siklus sebesar 49,32% berada pada kategori “sedang”, kemudian pada
siklus I meningkat menjadi 70,31%, dan pada siklus II kembali meningkat menjadi
83,41% dengan kategori “sangat tinggi”, jumlah siswa yang mencapai nilai
ketuntasan sebanyak 27 orang siswa atau sebesar (87,10%), sedangkan siswa yang
belum mencapai nilai ketuntasan berjumlah 4 orang siswa atau sebesar (12,90%).
Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media interaktif Bamboozle
efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam. Media ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik,
interaktif, dan menyenangkan sehingga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam
pembelajaran.
"