"Skripsi ini membahas manajemen layanan khusus pendidikan asrama di
Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan khusus
pendidikan asrama dalam mendukung pembentukan karakter, kedisiplinan, serta
keberhasilan akademik peserta didik. Metode yang digunakan adalah penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui teknik wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan layanan khusus
pendidikan asrama dilakukan secara terstruktur melalui rapat koordinasi antara
kepala madrasah, kepala asrama, dan pengelola asrama dengan
mempertimbangkan kebutuhan peserta didik serta mengacu pada visi, misi, dan
program madrasah. Pelaksanaan layanan dilakukan melalui pembinaan
keagamaan, pembinaan kedisiplinan, layanan akademik, layanan kesehatan, serta
penguatan keterampilan hidup dan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris yang
dilaksanakan secara terjadwal. Evaluasi layanan dilakukan secara berkala melalui
pengawasan harian, rapat evaluasi mingguan dan bulanan, serta tindak lanjut
terhadap pelanggaran maupun kendala yang ditemukan selama pelaksanaan
program asrama. Meskipun masih terdapat peserta didik yang belum sepenuhnya
mematuhi tata tertib asrama, evaluasi dan pembinaan yang dilakukan secara
berkelanjutan mampu mendukung tercapainya tujuan layanan pendidikan asrama.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi kepala madrasah,
kepala asrama, dan pengelola asrama dalam meningkatkan kualitas manajemen
layanan khusus pendidikan asrama serta menjadi referensi bagi penelitian
selanjutnya yang berkaitan dengan manajemen layanan khusus di lembaga
pendidikan.Kata kunci: manajemen, layanan khusus pendidikan, asrama, peserta
didik."